Μετάφραση και ανάλυση λέξεων από την τεχνητή νοημοσύνη ChatGPT
Σε αυτήν τη σελίδα μπορείτε να λάβετε μια λεπτομερή ανάλυση μιας λέξης ή μιας φράσης, η οποία δημιουργήθηκε χρησιμοποιώντας το ChatGPT, την καλύτερη τεχνολογία τεχνητής νοημοσύνης μέχρι σήμερα:
- πώς χρησιμοποιείται η λέξη
- συχνότητα χρήσης
- χρησιμοποιείται πιο συχνά στον προφορικό ή γραπτό λόγο
- επιλογές μετάφρασης λέξεων
- παραδείγματα χρήσης (πολλές φράσεις με μετάφραση)
- ετυμολογία
Τι (ποιος) είναι ученый - ορισμός
![[[Роберт Оппенгеймер]] и [[Альберт Эйнштейн]]](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Einstein oppenheimer.jpg?width=200 "[[Роберт Оппенгеймер]] и [[Альберт Эйнштейн]]")
![[[Михаил Ломоносов]]](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Mikhail Lomonosov.jpg?width=200 "[[Михаил Ломоносов]]")
![«Начал» Евклида]]](https://commons.wikimedia.org/wiki/Special:FilePath/Oxyrhynchus papyrus with Euclid's Elements.jpg?width=200 "«Начал» Евклида]]")
Тот, кто является специалистом в какой-л. области науки.
2. прил.
1) Обладающий обширными и глубокими познаниями в какой-л. области науки.
2) а) Относящийся к науке, связанный с нею; научный.
б) Отличающийся учёностью.
3) а) Получивший специальные знания в какой-л. области; выученный.
б) разг. Грамотный, образованный.
в) разг. Выдрессированный, выученный.
4) перен. разг. Получивший урок, приобретший опыт в чем-л.; проученный.
Βικιπαίδεια
Учёный — специалист в какой-либо научной области, внёсший вклад в науку.
Обычно учёными называют тех людей, которые применяют научный метод. Учёный может быть экспертом в одной или нескольких областях науки. Понятия «учёный» и «наука» прошли длительное развитие и преобразование, и их понимание в разных культурах может различаться, однако при этом было сформировано мировое научное сообщество, которое сблизило представления о науке и учёных в разных странах. Автором термина «учёный» (англ. scientist) считается английский философ Уильям Уэвелл.
Научная методология, которую используют учёные, в частности, включает в себя обобщение хорошо проверенных фактов, применение абстрактных понятий, генерирование и проверку гипотез, создание теорий как фактов более общего уровня, развитие научного описания, начиная с хорошо изученного, в сторону непознанного.
